TYT阶梯启发潜能教育中心

TYT阶梯启发潜能教育中心针对孩子在不同时期的大脑、身体、心灵和灵性、精神发展等变化的特点去发掘孩子的潜在天赋和独特的个体性能力。

TYT阶梯启发潜能教育中心致力于开创高端教育私人定位的创新教育品质，针对孩子不同的成长阶段制定不同的成长计划。

【TYT阶梯启发潜能教育中心拥有优秀的教师队伍，并且开设有学术学业辅导、中文语言演讲、舞台剧表演、灵感绘画艺术、灵感音乐艺术、体能棋艺、全脑综合能力培训以及青少年个人成长职业规划等】

我校近期推出的艺术类新课程：小主持人班、舞台剧表演培训班

1．纠正语音，规范运用普通话；

2．提高当众讲话的胆量，增强自信心；

3．口语运用、自如交流和表达能力；

4．塑造得体体形，培养气质；

5．提升自主性，创造性，想象力等多元能力发展；

6．提升团队合作和团队交流的能力；

7．激发学习动力和激情；

8．培养即兴反应力及舞台应变能力；

9．职业技能等。

***课程设置***

第一阶段：朗读能力训练

【通过朗读内容纠正普通话发音，细节到每一个声母、韵母，纠正发音位

置、培养洪亮嗓音、标准普通话教学】

第二阶段：形体语言与行为礼仪训练

【讲解演讲与主持时所注意的肢体动作以及要注意的礼仪细节。此阶段包

括指导主持时的站，立，行等姿态，细节注意事项以及面部表情。】

第三阶段：故事演讲训练

【通过故事书内容教学指导学生进行演讲，此阶段包括故事分析，故事记

忆以及故事叙述。】

第四阶段：演讲能力综合训练

【此阶段通过了解演讲主持的能力做阶段性、针对性分析，旨在提供演讲

机会并进行指导与改善，从根本上提升演讲与主持的综合能力。】

第五阶段：表演实践能力训练

【定期带学生在不同的场合进行表演实践能力的训练】

***指导老师简介***

【由专业从事播音主持教育工作、表演艺术、新闻传媒、语言发展研究、汉语言教育和教育心理学等相关经验的老师进行指导授课。】

***表演实践***

【经培训后，优秀学生会得到更多的表演实践机会】

***职业前景规划***

【适合所有职业，并根据其语言发展能力进行专业的细分，如：主持人、播音

员、解说员、语言分析师、培训师、教师、贸易、商务、航空服务员、翻

译、销售、辩论、点评员、言语语言治疗师、DJ师、艺术表演、声乐等所有职业。】

舞台剧的学习以及表演将使孩子们解放天性，建立自信、乐观、开朗的性格，塑造人格魅力，提高个人素质。我校精彩绝伦的独创课程设计，寓教于乐，使孩子们在舞台上充分的展现自己的内在潜能，结合艺术想象力，通过语言和肢体表达出潜在的能量。

我校特聘明星导师何音为艺术表演总监。何音导师是中国著名影视剧演员、表演艺术家。何音导师拥有资深的表演经验并参演多部获奖作品。

何音（中国著名影视剧演员）

中国煤矿文工团优秀演员，从艺二十多年来参加话剧、电影、电视等创作近百部。

参演的部分作品及获奖

琼瑶作品

《青青河边草》 饰演：石榴

《梅花三弄之鬼丈夫》 饰演：紫烟

电视剧《梦幻天使》 饰演：凡姝和楚楚

中央电视台拍摄的电视剧 《大宋提刑官》 饰演：杨月儿

中央台 吉林台合拍的电视剧 《都市外乡人》 获飞奖片优秀电视剧 饰演：刘静

电视剧 《海上孟府》 饰演：大姐

电视剧 《步步惊情》

电视剧 《芙蓉诀》 饰演：金燕子

电视剧 《你是我的姐妹》

参加话剧 《巴山情》的排演，荣获第四届中国戏剧节优秀表演奖

参加话剧《泥巴人》的排演，获得十佳演员称号

话剧《别忘了回家》

诗剧《天使的祝福》

参加《声音的暖流》大型朗诵演出

参加纪念中马建交 大型文艺演出，与著名艺术家瞿弦和老师一起担任主持

参加大型情景剧《胜利 和平颂》 代表中国赴俄罗斯演出

参加2016加拿大中文电台主办的《四海同声》，演唱"茉莉花"

参加各类文艺演出

唱歌 朗诵 小品

***儿童为什么要学习舞台剧表演***

舞台剧表演主要培训学生以下方面：身体语言和声音的表达能力；理解力、想象力、感受力、表现力的培养；规定情境与动作；交流节奏等。舞台剧表演需要表演者拥有通透明亮的嗓音，才能够使观众听得清晰、明白。因此，演员需要经过严格的语言技巧训练。舞台剧要求表演者拥有大幅度的动作和夸张丰富的面部表情，才能够让坐在后排的观众看清楚、明白。怯场是每一个初学表演者都会经历的心路历程。在表演技能的训练中，学员在老师有效的引导下会逐渐克服心理障碍。虽然想象力是每个人都与生俱来的能力，如何发挥并有效的通过语言、形体、情绪表达出来便是舞台剧学习的魅力所在。在表演的过程中，学生需要根据规定情境进行，不能随心所欲。从而，学生得以学习如何控制自己的情绪，何时抒发情绪，何时收起情绪，跟台下的观众通过情绪互动。儿童时期是学习语言以及情绪表达的最佳时期，舞台剧表演便是锻炼他们胆量、提高他们语言能力的最好途径。现在的很多孩子，遇到与人交流的场合，往往胆小不敢张嘴说话，在家长的逼迫下说话了，又常常是声音极小，或者结结巴巴，或者词不达意。实际上，语言、情感表达- -说话的能力都是后天学习、练习、锻炼的结果。一些不敢当中说话的孩子经过舞台剧表演的学习，在这个人人都说、都表演的环境里，所谓耳濡目染，也敢争着表演了。当他们听到掌声，又受到老师的表扬，变体会到成功的喜悦，增强了为人行事的自信心。

***我们的招生教学目的***

1.肢体表达，提高孩子的形象气质。

2.说话发音，纠正孩子的咬字吐字，使其发音更加清晰准确。

3.强化四声音调纯正标准，使孩子语调更接近标准普通话。

4.情绪表达，让孩子有效的进行情感交流与情感控制。

5.通过节奏、情感训练，使孩子在表达上提高理解力。肢体表演，可以使孩子在学习过程中增加自信心、增桥表达能力、建设更好的沟通能力，避免减少紧张、怯场发音不标准等等问题，从而挖掘孩子未知的内在潜力！

***教学内容***

1.动物模拟练习。动物模仿主要以学习解放天性练习，锻炼收放自如，放开容易收敛难。

2.绕口令练习。绕口令练习对口腔锻炼帮助有很大，慢速一个字一个字念清楚才是快速绕口令的基础。

3.朗诵练习。培养孩子朗诵节奏重音，停顿方法，声调降调，阴阳顿挫技巧。

4.寓言角色体验练习，从声音、形态、思想上去描述故事的情境，综合多项练习。

5.小品，舞台剧的创作和演出。

***招生计划***

1.共分三个年龄段；每班级招收十名学生。

2.班级和时间:

6-8岁为一个班级，一堂课为1小时；

9-12岁为一个班级一堂课为1.5小时。

3.定期举办实践表演活动，及汇报演出。

招生联系方式

学校邮箱： tytiecentre@gmail.com

公众微信号：TYTIECENTRE

网址：www.tyteducation.com

电话：905-597-8866

地址：9011 Leslie Street, Unit 309-310 (Back Entrance), Richmond Hill, ON. L4B 3B6